🗓️ 26.02.2020 09:30 Uhr
⏱️ 8 Tage
📌 FoBi-ID: Fobi-2020-0723
Leider ist diese Fortbildung nicht mehr verfügbar, im untenstehenden Veranstaltungskalender finden Sie allerdings eine große Auswahl an zukünftigen Fortbildungen.
In diesem eintägigen Intensivseminar erhalten Sie fundierte Informationen und Anregungen für Ihre nächste Entgeltverhandlung gegenüber dem Öffentlichen Träger der Jugendhilfe, speziell für den ambulanten Bereich. Aus der Praxis für die Praxis.
In diesem eintägigen Intensivseminar erhalten Sie fundierte Informationen und Anregungen für Ihre nächste Entgeltverhandlung gegenüber dem Öffentlichen Träger der Jugendhilfe. Aus der Praxis für die Praxis.
Wir alle machen Biografiearbeit – bewusst oder unbewusst: Wir setzen uns mit Schlüsselelementen in unserem Lebensweg auseinander und entscheiden uns, wie viel Gewicht wir ihnen geben. In diesem Webinar werden am Handlungsfeld der Hilfen zur Erziehung konkrete Methoden der Biografiearbeit vorgestellt.
Das pädagogische Controlling wirkt als ein zentrales Instrument zur Unterstützung des Qualitätsentwicklungsprozesses in Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen. Mit dem Einsatz eines qualitativen pädagogischen Controllings können Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen ihrem anspruchsvollen Auftrag begegnen und eine partizipativ ausgerichtete Fachaufsicht realisieren.
Die Entwicklung eines Konzeptes ist der Praxis der Kinder- und Jugendhilfe oft schwieriger als gedacht und kann zu kostspieligen Folgen führen. Wir führen Sie in die konzeptionellen und gesetzlichen Vorgaben ein und zeigen Wege auf, damit Ihr Konzept insbesondere durch das Landesjugendamt akzeptiert wird. Wir berücksichtigen dabei die neuen Vorgaben des Kinder- und Jugendhilfeinklusionsgesetz (IKJHG).
Die Leitung und Steuerung von ambulanten Teams in der Jugendhilfe unterliegen komplexen Anforderungen. Mit unserer 3-moduligen-Qualifizierungsreihe bieten wir Führungskräften eine Orientierungs- und Austauschplattform an. Neben Kompetenzen in der Personal- und Organisationsentwicklung, vermitteln wir die notwendigen Kenntnisse zur Finanzierung im ambulanten Bereich.
Die Leistungsfähigkeit von Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe hängt wesentlich von der Qualität des Leitungsverhaltens ab. Sowohl für neue, als auch für erfahrene Führungskräfte bieten wir eine 8-tägige Qualifizierung zur Entwicklung und Umsetzung des eigenen Führungsstils in vier Modulen an.
Die sexuelle Entwicklung und sexuelle Sozialisation von Heranwachsenden erfordert eine kompetente Begleitung durch erwachsene Bezugspersonen. Allerdings werden Sexualpädagogik und sexuelle Bildung selten in der grundständigen pädagogischen Ausbildung thematisiert.
Im PART®-Konzept geht es in umfassender Weise um die Prävention und Lösung gewalttätiger Konflikte in sozialen Organisationen. Das PART®-Konzept ist inzwischen in vielen Organisationen Standard und hat sich auch für schwierige Situationen bewährt.
Diese kompakte Multiplikator*innenausbildung berechtigt dazu, PART®-Basisseminare sowie Fallberatungen in der eigenen Institution durchzuführen.
Alle Leistungserbringer der Kinder- und Jugendhilfe und der Eingliederungshilfe arbeiten mit besonders sensiblen personenbezogenen Daten und müssen die Europäische Datenschutzgrundverordnung (EU-DSGVO) verbindlich und ohne “Wenn und Aber” umsetzen. Aber wie gelingt es, mit der Anforderungsflut des Datenschutzes zurechtzukommen und wie können Bußgelder vermieden werden?
In diesem Seminar werden Führungskräfte qualifiziert, um ihre Leitungsfunktion effizient und zielgerichtet wahrnehmen zu können. Ein erfolgreiches und effizientes Team vereint ein Höchstmaß an zwischenmenschlichem Miteinander mit einer klaren Sach- und Leistungsorientierung.
Mit welchem Personaleinsatz dürfen Sie, und mit welchem Personaleinsatz müssen Sie Ihre pädagogische Arbeit versehen? In unserem eintägigen Online-Seminar zeigen wir Ihnen, wie Sie einen angemessenen und rechtlich tragfähigen Personalschlüssel festlegen und durchsetzen.
Fallverstehen und Hilfeplanung bilden die Grundlage einer professionellen Hilfebeziehung in der Kinder- und Jugendhilfe. Gute Hilfeplanung bringt in einem partizipativen Prozess die Erwartungen und Ziele der Jugendämter, der Jugendhilfeeinrichtungen und besonders der betreuten Kinder und Jugendlichen sowie deren Angehörigen in Einklang. Das „Verstehen“ des Falls, seiner Dynamik, seiner systemischen Eingebundenheit und der individuellen Ausdrucksweise von Kindern, Jugendlichen und Familien sind daher Voraussetzung für eine professionelle Planung einer Hilfebeziehung in jeglichen Formen und Handlungsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe.
Insbesondere ist hier eine spezifische Form der Fallreflexion und der sozialen Diagnostik notwendig. Institutionalisiert ist diese Form des Fallverstehens Grundlage für eine fachlich angemessene und adressatenorientierte Hilfeplanung nach §36 SGB VIII.
Die Weiterbildung nimmt diese beiden Facetten auf und bietet eine fundierte und praxisorientierte Auseinandersetzung mit den Themen Fallverstehen und sozialpädagogischer Hilfeplanung. Sie richtet sich dabei gleichzeitig an Fachkräfte und Führungskräfte von Trägern der freien Kinder- und Jugendhilfe und an Fachkräfte der Allgemeinen Sozialen Dienste der Jugendämter.
Inhalte der Weiterbildung sind:
Die Teilnehmenden erlernen praxisnahe Methoden des Fallverstehens und der sozialen Diagnostik: z.B. multiperspektivisches Fallverstehen, Biographiearbeit, Aufstellungsverfahren und weitere systemische Techniken. Die Methoden ermöglichen es, in den Hilfeplanverfahren jeden Fall im Sinne einer wirksamen Hilfe umfassend und in der nötigen Tiefe zu verstehen, damit pädagogische Interventionen im Erziehungsalltag und im formalen Hilfeplanprozess addressatenorientiert umgesetzt werden können.
Ziel der gesamten Weiterbildung ist die Stärkung der eigenen Professionalität im Umgang mit Adressat*innen in den Erziehungshilfen, das Erlernen von konkret anwendbaren Techniken zum anlassgerechten Deuten und „Verstehen“ von Verhaltensweisen der Adressat*innen sowie der Erwerb von Kompetenzen zur Gestaltung des gesamten Hilfeplanprozesses. Hierbei werden auch Fragen nach multiprofessioneller Zusammenarbeit, wie in den geplanten Novellen des SGB VIII gefordert, aufgegriffen.
Plenarvorträge, Fallreflexionen, Erproben von Methoden Sozialer Diagnostik, Rollenspiele, Übungen
Diese Weiterbildung besteht aus vier je zweitägigen Modulen.
Je Modul:
1. Tag
09.30 Uhr Stehkaffee
10.00 Uhr Seminarbeginn
12.30 – 13.30 Uhr Mittagspause
17.00 Uhr Ende der Veranstaltung
2. Tag
09.00 Uhr Semiarbeginn
weitere Zeiten identisch
Modultermine:
1. Modul 26. – 27.02.2020
2. Modul 05. – 06.03.2020
3. Modul 23. – 24.04.2020
4. Modul 14. – 15.05.2020
Fachkräfte und Leitungskräfte von freien Trägern der Kinder- und Jugendhilfe sowie Fachkräfte aus dem Allgemeinen Sozialen Dienst (ASD/KSD) der Jugendämter
