🗓️ 28.04.2021 09:30 Uhr
⏱️ 12 Tage
📌 FoBi-ID: Fobi-2020-0842
Leider ist diese Fortbildung nicht mehr verfügbar, im untenstehenden Veranstaltungskalender finden Sie allerdings eine große Auswahl an zukünftigen Fortbildungen.
In diesem eintägigen Intensivseminar erhalten Sie fundierte Informationen und Anregungen für Ihre nächste Entgeltverhandlung gegenüber dem Öffentlichen Träger der Jugendhilfe, speziell für den ambulanten Bereich. Aus der Praxis für die Praxis.
In diesem eintägigen Intensivseminar erhalten Sie fundierte Informationen und Anregungen für Ihre nächste Entgeltverhandlung gegenüber dem Öffentlichen Träger der Jugendhilfe. Aus der Praxis für die Praxis.
Wir alle machen Biografiearbeit – bewusst oder unbewusst: Wir setzen uns mit Schlüsselelementen in unserem Lebensweg auseinander und entscheiden uns, wie viel Gewicht wir ihnen geben. In diesem Webinar werden am Handlungsfeld der Hilfen zur Erziehung konkrete Methoden der Biografiearbeit vorgestellt.
Das pädagogische Controlling wirkt als ein zentrales Instrument zur Unterstützung des Qualitätsentwicklungsprozesses in Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen. Mit dem Einsatz eines qualitativen pädagogischen Controllings können Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen ihrem anspruchsvollen Auftrag begegnen und eine partizipativ ausgerichtete Fachaufsicht realisieren.
Die Entwicklung eines Konzeptes ist der Praxis der Kinder- und Jugendhilfe oft schwieriger als gedacht und kann zu kostspieligen Folgen führen. Wir führen Sie in die konzeptionellen und gesetzlichen Vorgaben ein und zeigen Wege auf, damit Ihr Konzept insbesondere durch das Landesjugendamt akzeptiert wird. Wir berücksichtigen dabei die neuen Vorgaben des Kinder- und Jugendhilfeinklusionsgesetz (IKJHG).
Die Leitung und Steuerung von ambulanten Teams in der Jugendhilfe unterliegen komplexen Anforderungen. Mit unserer 3-moduligen-Qualifizierungsreihe bieten wir Führungskräften eine Orientierungs- und Austauschplattform an. Neben Kompetenzen in der Personal- und Organisationsentwicklung, vermitteln wir die notwendigen Kenntnisse zur Finanzierung im ambulanten Bereich.
Die Leistungsfähigkeit von Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe hängt wesentlich von der Qualität des Leitungsverhaltens ab. Sowohl für neue, als auch für erfahrene Führungskräfte bieten wir eine 8-tägige Qualifizierung zur Entwicklung und Umsetzung des eigenen Führungsstils in vier Modulen an.
Die sexuelle Entwicklung und sexuelle Sozialisation von Heranwachsenden erfordert eine kompetente Begleitung durch erwachsene Bezugspersonen. Allerdings werden Sexualpädagogik und sexuelle Bildung selten in der grundständigen pädagogischen Ausbildung thematisiert.
Im PART®-Konzept geht es in umfassender Weise um die Prävention und Lösung gewalttätiger Konflikte in sozialen Organisationen. Das PART®-Konzept ist inzwischen in vielen Organisationen Standard und hat sich auch für schwierige Situationen bewährt.
Diese kompakte Multiplikator*innenausbildung berechtigt dazu, PART®-Basisseminare sowie Fallberatungen in der eigenen Institution durchzuführen.
Alle Leistungserbringer der Kinder- und Jugendhilfe und der Eingliederungshilfe arbeiten mit besonders sensiblen personenbezogenen Daten und müssen die Europäische Datenschutzgrundverordnung (EU-DSGVO) verbindlich und ohne “Wenn und Aber” umsetzen. Aber wie gelingt es, mit der Anforderungsflut des Datenschutzes zurechtzukommen und wie können Bußgelder vermieden werden?
In diesem Seminar werden Führungskräfte qualifiziert, um ihre Leitungsfunktion effizient und zielgerichtet wahrnehmen zu können. Ein erfolgreiches und effizientes Team vereint ein Höchstmaß an zwischenmenschlichem Miteinander mit einer klaren Sach- und Leistungsorientierung.
Mit welchem Personaleinsatz dürfen Sie, und mit welchem Personaleinsatz müssen Sie Ihre pädagogische Arbeit versehen? In unserem eintägigen Online-Seminar zeigen wir Ihnen, wie Sie einen angemessenen und rechtlich tragfähigen Personalschlüssel festlegen und durchsetzen.
Berufsbegleitende Weiterbildung für den Neu- und Wiedereinstieg in den allgemeinen sozialen Dienst (ASD) sowie in Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe in der gesamten Bundesrepublik Deutschland.
Wenn Sie neu in der Kinder- und Jugendhilfe sind, wenn Sie nach einer längeren Pause wieder einsteigen möchten oder wenn Sie ganz einfach wissen möchten, was heute zum Grundlagenwissen in der Kinder- und Jugendhilfe gehört, dann bringen wir Sie auf den neuesten Stand und machen Sie fit für Ihre Arbeit.
Mitarbeiter*innen aus dem allgemeinen sozialen Dienst werden immer wieder vor neue Herausforderungen gestellt. Nach Umfragen des Deutschen Jugendinstituts sind viele von der Komplexität und den ständigen Veränderungen der Arbeitsbedingungen überfordert[1]. So kam es in dem letzten Jahrzehnt zu ständigen Erweiterungen des Aufgabenbereichs, jedoch zu weniger Unterstützung in der Vermittlung von Kompetenzen und Handlungsspielräumen dieser Aufgaben[2]. Dieses Ungleichgewicht in Verbindung mit großer Verantwortung erhöht den Stress und bringt manche an die Grenzen ihrer Belastbarkeit. Um dem entgegenzuwirken, bieten wir eine zusammenfassende Qualifizierung an, welche den aktuellen Stand der rechtlichen Grundlagen, Lebenslagen, Pädagogik, Handlungskompetenzen und Selbstsorge thematisiert. Unser Komplettpaket vermittelt die notwendigen Fähigkeiten, Fertigkeiten und das Wissen, um die Teilnehmenden sicherer in ihrem Handeln zu machen und die berufliche Belastung zu reduzieren.
Unser Weiterbildungsangebot ist jedoch nicht nur für Neu- und Wiedereinsteiger*innen in Einrichtungen des allgemeinen sozialen Dienstes (ASD) der Jugendämter, sondern auch für freie Träger und selbstständige, die sich in dem Bereich weiterbilden möchten. So achten wir im Rahmen der Buchungsannahme auf eine entsprechende institutionelle Ausgewogenheit bei den Teilnehmenden. Unser Ziel ist es, dass sich alle Teilnehmenden gemeinsam auf einen Stand bringen und auch kennenlernen. Um die Diversität zusätzlich zu fördern, bieten wir bei gemeinsamer Anmeldung eines Tandems (Jugendamt und Freier Träger) einen Rabatt in Höhe von 10 Prozent auf die Teilnahmegebühr.
Jenseits behördlicher und verschulter Strukturen, bieten wir praxisnahe und neutrale Wissensvermittlung, die optimal an die Bedürfnisse der Berufspraxis angepasst sind. Hierfür greifen wir auf langjährig erfahrene Fachleute und Praktiker*innen als Dozent*innen zurück, welche gemeinsam mit uns ein passgenaues Curriculum entwickelt haben.
Unsere Weiterbildung kann auf Wunsch mit einer Zertifizierung für die Teilnehmenden abgeschlossen werden.
Unsere Fortbildung unterscheidet sich von anderen Weiterbildungsangeboten nicht nur durch einen verstärken interdisziplinären Aufbau, sondern auch strukturell. Blended learning (auch integriertes Lernen genannt) beschreibt das Konzept als eine Mischform aus Präsenz- und Medienlernen, welches die lebhaften Diskussionen und den sozialen Austausch der Präsenzveranstaltungen mit dem individuellen Lerntempo der Onlineveranstaltungen verbindet. Zusätzlich ermöglicht diese Vorgehensweise ein breiteres Spektrum an spannenden Themen, die nach Interesse weiter vertieft werden können.
Die Teilnehmenden werden an allen 12 Präsenzveranstaltungen und 10 Pflicht Webinaren teilnehmen, jedoch unterscheidet sich der individuelle Schwerpunkt nach den Wahlbereichen der Wahlpflicht Webinare und der Online-Meetings. Die Schwerpunkte teilen sich auf in: Hilfeplanung, Beratung oder Case Management.
Um die Qualität und die Ganzheitlichkeit im Rahmen dieser Fortbildung weiter zu sichern, wird jede Gruppe von einem Mitarbeitenden der IJOS GmbH begleitet und unterstützt.
Vermittlung von spezifischen aktuellem Grundlagenwissen für Mitarbeitende im ASD sowie für Mitarbeitende in Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe.
Abschlussveranstaltung & optionale Prüfung: 11.03.2022
Insgesamt: 127 Unterrichtsstunden
Zum Abschluss haben die Teilnehmenden die Möglichkeit ein Zertifikat zu erwerben.
Um das abschließende Zertifikat zu erhalten, müssen die Teilnehmenden an allen Modulen vollständig und erfolgreich teilgenommen haben. Dies beinhaltet, dass die zu jedem Modul benannten Aufgabenstellungen im jeweiligen Arbeitskontext umgesetzt und dokumentiert wurden, sowie anschließend eine gemeinsame Reflexion und Prüfung der individuellen Umsetzungsschritte erfolgt ist.
Im Rahmen der Weiterbildung besteht die Möglichkeit sich schwerpunktmäßig mit folgenden Teilbereichen zu beschäftigen und ein entsprechendes Zertifikat zu erhalten:
Präsenzveranstaltung
Je Modul:
1. Tag
09.30 Uhr Stehkaffee
10.00 Uhr Seminarbeginn
12.30 – 13.30 Uhr Mittagspause
17.00 Uhr Ende der Veranstaltung
(Die Folgetage beginnen bereits um 9.00 Uhr; weitere Zeiten identisch)
Webinare
Die Teilnehmenden können flexibel rund um die Uhr an den Webinaren teilnehmen. Dauer eines Webinares je nach Thema 45 – 90 Minuten.
Die Fortbildung teilt sich in 5 Module und eine Abschlussveranstaltung sowie ein optionales Kolloquium für Zertifizierungsinteressierte auf
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Modul 1: Rahmenbedingungen Institutionelle und rechtliche Rahmenbedingungen |
| Inhalte
In diesem Modul erhalten die Teilnehmenden einen umfassenden Überblick über die rechtlichen, gesellschaftlichen und sozialpolitischen Rahmenbedingungen des Handlungsfeldes Kinder- und Jugendhilfe. Insbesondere werden die sich verändernden gesellschaftlichen und sozialpolitischen Bedingungen unter den Stichworten „Pluralisierung der Lebenswelten“, „Fördern und Fordern“, „Armut und Reichtum“ und Paradigmenwechsel bezogen auf die SGB VIII-Gesetzgebung bearbeitet, kritisch beleuchtet und diskutiert. Im Hinblick auf die rechtlichen Grundlagen wird neben einer allgemeinen Einführung in die Sozialgesetze über explizit auf die Themen Sozialdatenschutz, Aufsichtspflicht und Finanzierung eingegangen. Schwerpunkte Die Wahlpflichtveranstaltungen zu den Vertiefungsschwerpunkten Hilfeplanung, Beratung und Case Management führen grundlegend in die Thematiken ein und verorten diese im Handlungsfeld der freien und öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe und den dazugehörigen Institutionen. Die institutionelle Verortung geht mit einer kritischen Analyse der Aufträge an die etablierten Aufgabenfelder einher, bei der unter anderem Zielkonflikte zwischen freier und öffentlicher Kinder- und Jugendhilfe beleuchtet und diskutiert werden. Lernziele Nach dem Besuch dieses Moduls
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| Präsenzveranstaltungen:
Tag 1:
Tag 2:
Tag 3:
Webinare (2 Pflicht, 1 Wahlpflicht): Pflicht:
Wahl:
Web- Meetings/Schwerpunkte und Vertiefung (1 Wahlpflicht)
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Referentinnen/Referenten Dr. Frank Plaßmeyer Dipl. Sozialarbeiterin Doreen Putzke M.A. Prof. Dr. jur. Florian Gerlach Rechtsanwältin Julia Wurl Rechtsanwalt Sören Johannsen |
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Modul 2: Lebenswelten Kinder, Jugendliche und Familien |
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Inhalte In diesem Modul erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über die verschiedenen Zielgruppen der Kinder- und Jugendhilfe und deren Lebenswelten. Dabei spielen die Lebensweisen im Zusammenhang mit institutionellen Kontexten (ambulante und stationäre Kinder- und Jugendhilfe, öffentliche Kinder- und Jugendhilfe) eine besondere Rolle bei der Betrachtung der Zielgruppen. Die in Modul 1 vermittelten gesellschaftlichen und (sozial-) politischen Rahmenbedingungen werden in direkten Zusammenhang mit den unterschiedlichen Lebenslagen und deren Merkmale gebracht. Lernziele Nach dem Besuch dieses Moduls
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Präsenzveranstaltungen: Tag 4:
Tag 5:
Webinare (2 Pflicht, 1 Wahlpflicht): Pflicht:
Wahl:
Web- Meetings/Schwerpunkte und Vertiefung (1 Wahlpflicht)
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Referentinnen/Referenten Prof. Dr. Dirk Nüsken Andreas Hergemöller Dipl. Sozialarbeiterin Doreen Putzke M.A. |
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Modul 3: Grundkenntnisse Handlungsparadigmen und methodische Grundkenntnisse |
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Inhalte In diesem Modul erhalten die Teilnehmenden eine grundlegende Einführung und ein vertiefendes Schwerpunktwissen in zentrale Handlungsparadigmen und methodische Grundkenntnisse für die Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe. Dazu zählen unter anderem die Bereiche Kinderschutz, Biografiearbeit oder systemisches Denken und Handeln. Als Basis dessen werden ethische Grundlagen im Hinblick auf methodisches Handeln vermittelt und diskutiert. Aufbauend aus den in den Modulen eins und zwei vermittelten Inhalten, werden die Teilnehmenden in die Lage versetzt, Methoden zielgruppen- und kontextgerecht anzuwenden. Schwerpunkte Die Wahlpflichtveranstaltungen zu den Vertiefungsschwerpunkten Hilfeplanung, Beratung oder Case Management führen in die Methoden des jeweiligen thematischen Schwerpunktes ein. Lernziele Nach dem Besuch dieses Moduls
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Präsenzveranstaltungen: Tag 6:
Tag 7:
Webinare (2 Pflicht, 1 Wahlpflicht): Pflicht:
Wahl:
Web- Meetings/Schwerpunkte und Vertiefung (1 Wahlpflicht)
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Referentinnen/Referenten Dipl. Sozialarbeiter./-pädagoge Reiner Warszewski-König Dr. Felix Schulz Dipl. Sozialarbeiterin Doreen Putzke M.A. |
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Modul 4: Handlungskompetenz Pädagogik |
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Inhalte In diesem Modul werden den Teilnehmenden spezifische pädagogische Handlungskompetenzen der Kinder- und Jugendhilfe vermittelt. Aufbauend auf den in Modul 3 vermittelten Handlungsparadigmen und methodischen Grundkenntnissen lernen die Teilnehmenden spezifische, im Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe unabdingbare pädagogische Konzepte kennen. Schwerpunkte Die Wahlpflichtveranstaltungen zu den Vertiefungsschwerpunkten Hilfeplanung, Beratung und Case Management vermitteln praktische Handlungskompetenzen zu dem jeweiligen Vertiefungsfeld. Dabei findet mithilfe von Praxisbeispielen eine kritische Auseinandersetzung mit den methodischen Zugängen und der Umsetzung in der Praxis statt. Lernziele Nach dem Besuch dieses Moduls
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Präsenzveranstaltungen Tag 8
Tag 9
Webinare (2 Pflicht, 1 Wahlpflicht): Pflicht:
Wahl:
Web- Meetings/Schwerpunkte und Vertiefung (1 Wahlpflicht)
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Referentinnen/Referenten Prof. Dr. Thorsten Möller Dipl. Sozialarbeiterin Doreen Putzke M.A. B.Sc. Psychologie Katrin Gerdes |
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Modul 5: Kompetenz & Selbstwirksamkeit Arbeitshilfen, Teamarbeit, Reflexion |
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Inhalte In diesem Modul werden den Teilnehmenden Methoden vermittelt, die dazu beitragen, das eigene pädagogische Handeln zu reflektieren und dieses in multiprofessionellen Teams zur Anwendung bringen zu können. Darüber hinaus werden Arbeitshilfen zu den Bereichen Dokumentation und Berichtswesen vermittelt. Es erfolgt eine gesonderte Auseinandersetzung mit dem Thema Selbstsorge und Gesunderhaltung. Hierbei werden die Belastungen des Arbeitsfeldes in den Bereichen der freien und öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe analysiert, diskutiert und Möglichkeiten, Techniken und Instrumente der Selbstfürsorge und Gesunderhaltung vermittelt. Lernziele
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Präsenzveranstaltungen: Tag 10
Tag 11
Webinare (2 Pflicht, 1 Wahlpflicht): Pflicht:
Wahl:
Web- Meetings/Schwerpunkte und Vertiefung (1 Wahlpflicht)
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Referentinnen/Referenten Sozialmanagerin M.A Anja Plaßmeyer B.Sc. Psychologie Katrin Gerdes |
Damit Sie bei unerwarteten Ereignissen abgesichert sind, empfehlen wir Ihnen den Seminar-Schutz der ERGO-Versicherung. Sollten Sie z.B. aufgrund von Krankheit oder eines Arbeitsplatzwechsels nicht an unserem Seminar teilnehmen können, erstattet die Versicherung nicht nur Ihren Seminarbeitrag, sondern auch z.B. gebuchte Übernachtungen oder Anfahrtskosten. Die Versicherung deckt auch unsere Seminarreihen mit mehreren Modulen ab.
Wir empfehlen Ihnen die Versicherung direkt mit der Seminaranmeldung abzuschließen.
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[1] Seckinger, M., Gragert, N., Peucker, C., & Pluto, L. (2008). Arbeitssituation und Personalbemessung im ASD. Ergebnisse einer bundesweiten Online-Befragung. Deutsches Jugendinstitut Arbeitspapier. Download unter www. dji. de/bibs/64_9515_ASD_Bericht. pdf, Stand, 11, 2010.
[2] Seckinger, M. (2008). Überforderung im ASD. Sozial Extra, 32(9-10), 41-44.
Unsere Fortbildung unterscheidet sich von anderen Weiterbildungsangeboten nicht nur durch einen verstärken interdisziplinären Aufbau, sondern auch strukturell. Blended learning (auch integriertes Lernen genannt) beschreibt das Konzept als eine Mischform aus Präsenz- und Medienlernen, welches die lebhaften Diskussionen und den sozialen Austausch der Präsenzveranstaltungen mit dem individuellen Lerntempo der Onlineveranstaltungen verbindet. Zusätzlich ermöglicht diese Vorgehensweise ein breiteres Spektrum an spannenden Themen, die nach Interesse weiter vertieft werden können.
Die Teilnehmenden werden an allen 12 Präsenzveranstaltungen und 10 Pflicht Webinaren teilnehmen, jedoch unterscheidet sich der individuelle Schwerpunkt nach den Wahlbereichen der Wahlpflicht Webinare und der Online-Meetings. Die Schwerpunkte teilen sich auf in: Hilfeplanung, Beratung oder Case Management.
Um die Qualität und die Ganzheitlichkeit im Rahmen dieser Fortbildung weiter zu sichern, wird jede Gruppe von einem Mitarbeitenden der IJOS GmbH begleitet und unterstützt.
Mitarbeiter*innen aus dem direkten Übergang von einer Hoch- oder Fachschule
Mitarbeiter*innen die ihr Fachwissen auffrischen möchten
Wiedereinsteiger*innen
Neueinsteiger*innen
Quereinsteiger*innen aus anderen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit
Vermittlung von spezifischen aktuellem Grundlagenwissen für Mitarbeitende im ASD sowie für Mitarbeitende in Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe.
Abschlussveranstaltung & optionale Prüfung: 11.03.2022
Insgesamt: 127 Unterrichtsstunden
Zum Abschluss haben die Teilnehmenden die Möglichkeit ein Zertifikat zu erwerben.
Um das abschließende Zertifikat zu erhalten, müssen die Teilnehmenden an allen Modulen vollständig und erfolgreich teilgenommen haben. Dies beinhaltet, dass die zu jedem Modul benannten Aufgabenstellungen im jeweiligen Arbeitskontext umgesetzt und dokumentiert wurden, sowie anschließend eine gemeinsame Reflexion und Prüfung der individuellen Umsetzungsschritte erfolgt ist.
Im Rahmen der Weiterbildung besteht die Möglichkeit sich schwerpunktmäßig mit folgenden Teilbereichen zu beschäftigen und ein entsprechendes Zertifikat zu erhalten:
Präsenzveranstaltung
Je Modul:
1. Tag
09.30 Uhr Stehkaffee
10.00 Uhr Seminarbeginn
12.30 – 13.30 Uhr Mittagspause
17.00 Uhr Ende der Veranstaltung
(Die Folgetage beginnen bereits um 9.00 Uhr; weitere Zeiten identisch)
Webinare
Die Teilnehmenden können flexibel rund um die Uhr an den Webinaren teilnehmen. Dauer eines Webinares je nach Thema 45 – 90 Minuten.
Die Fortbildung teilt sich in 5 Module und eine Abschlussveranstaltung sowie ein optionales Kolloquium für Zertifizierungsinteressierte auf
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Modul 1: Rahmenbedingungen Institutionelle und rechtliche Rahmenbedingungen |
| Inhalte
In diesem Modul erhalten die Teilnehmenden einen umfassenden Überblick über die rechtlichen, gesellschaftlichen und sozialpolitischen Rahmenbedingungen des Handlungsfeldes Kinder- und Jugendhilfe. Insbesondere werden die sich verändernden gesellschaftlichen und sozialpolitischen Bedingungen unter den Stichworten „Pluralisierung der Lebenswelten“, „Fördern und Fordern“, „Armut und Reichtum“ und Paradigmenwechsel bezogen auf die SGB VIII-Gesetzgebung bearbeitet, kritisch beleuchtet und diskutiert. Im Hinblick auf die rechtlichen Grundlagen wird neben einer allgemeinen Einführung in die Sozialgesetze über explizit auf die Themen Sozialdatenschutz, Aufsichtspflicht und Finanzierung eingegangen. Schwerpunkte Die Wahlpflichtveranstaltungen zu den Vertiefungsschwerpunkten Hilfeplanung, Beratung und Case Management führen grundlegend in die Thematiken ein und verorten diese im Handlungsfeld der freien und öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe und den dazugehörigen Institutionen. Die institutionelle Verortung geht mit einer kritischen Analyse der Aufträge an die etablierten Aufgabenfelder einher, bei der unter anderem Zielkonflikte zwischen freier und öffentlicher Kinder- und Jugendhilfe beleuchtet und diskutiert werden. Lernziele Nach dem Besuch dieses Moduls
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| Präsenzveranstaltungen:
Tag 1:
Tag 2:
Tag 3:
Webinare (2 Pflicht, 1 Wahlpflicht): Pflicht:
Wahl:
Web- Meetings/Schwerpunkte und Vertiefung (1 Wahlpflicht)
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Referentinnen/Referenten Dr. Frank Plaßmeyer Dipl. Sozialarbeiterin Doreen Putzke M.A. Prof. Dr. jur. Florian Gerlach Rechtsanwältin Julia Wurl Rechtsanwalt Sören Johannsen |
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Modul 2: Lebenswelten Kinder, Jugendliche und Familien |
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Inhalte In diesem Modul erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über die verschiedenen Zielgruppen der Kinder- und Jugendhilfe und deren Lebenswelten. Dabei spielen die Lebensweisen im Zusammenhang mit institutionellen Kontexten (ambulante und stationäre Kinder- und Jugendhilfe, öffentliche Kinder- und Jugendhilfe) eine besondere Rolle bei der Betrachtung der Zielgruppen. Die in Modul 1 vermittelten gesellschaftlichen und (sozial-) politischen Rahmenbedingungen werden in direkten Zusammenhang mit den unterschiedlichen Lebenslagen und deren Merkmale gebracht. Lernziele Nach dem Besuch dieses Moduls
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Präsenzveranstaltungen: Tag 4:
Tag 5:
Webinare (2 Pflicht, 1 Wahlpflicht): Pflicht:
Wahl:
Web- Meetings/Schwerpunkte und Vertiefung (1 Wahlpflicht)
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Referentinnen/Referenten Prof. Dr. Dirk Nüsken Andreas Hergemöller Dipl. Sozialarbeiterin Doreen Putzke M.A. |
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Modul 3: Grundkenntnisse Handlungsparadigmen und methodische Grundkenntnisse |
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Inhalte In diesem Modul erhalten die Teilnehmenden eine grundlegende Einführung und ein vertiefendes Schwerpunktwissen in zentrale Handlungsparadigmen und methodische Grundkenntnisse für die Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe. Dazu zählen unter anderem die Bereiche Kinderschutz, Biografiearbeit oder systemisches Denken und Handeln. Als Basis dessen werden ethische Grundlagen im Hinblick auf methodisches Handeln vermittelt und diskutiert. Aufbauend aus den in den Modulen eins und zwei vermittelten Inhalten, werden die Teilnehmenden in die Lage versetzt, Methoden zielgruppen- und kontextgerecht anzuwenden. Schwerpunkte Die Wahlpflichtveranstaltungen zu den Vertiefungsschwerpunkten Hilfeplanung, Beratung oder Case Management führen in die Methoden des jeweiligen thematischen Schwerpunktes ein. Lernziele Nach dem Besuch dieses Moduls
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Präsenzveranstaltungen: Tag 6:
Tag 7:
Webinare (2 Pflicht, 1 Wahlpflicht): Pflicht:
Wahl:
Web- Meetings/Schwerpunkte und Vertiefung (1 Wahlpflicht)
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Referentinnen/Referenten Dipl. Sozialarbeiter./-pädagoge Reiner Warszewski-König Dr. Felix Schulz Dipl. Sozialarbeiterin Doreen Putzke M.A. |
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Modul 4: Handlungskompetenz Pädagogik |
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Inhalte In diesem Modul werden den Teilnehmenden spezifische pädagogische Handlungskompetenzen der Kinder- und Jugendhilfe vermittelt. Aufbauend auf den in Modul 3 vermittelten Handlungsparadigmen und methodischen Grundkenntnissen lernen die Teilnehmenden spezifische, im Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe unabdingbare pädagogische Konzepte kennen. Schwerpunkte Die Wahlpflichtveranstaltungen zu den Vertiefungsschwerpunkten Hilfeplanung, Beratung und Case Management vermitteln praktische Handlungskompetenzen zu dem jeweiligen Vertiefungsfeld. Dabei findet mithilfe von Praxisbeispielen eine kritische Auseinandersetzung mit den methodischen Zugängen und der Umsetzung in der Praxis statt. Lernziele Nach dem Besuch dieses Moduls
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Präsenzveranstaltungen Tag 8
Tag 9
Webinare (2 Pflicht, 1 Wahlpflicht): Pflicht:
Wahl:
Web- Meetings/Schwerpunkte und Vertiefung (1 Wahlpflicht)
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Referentinnen/Referenten Prof. Dr. Thorsten Möller Dipl. Sozialarbeiterin Doreen Putzke M.A. B.Sc. Psychologie Katrin Gerdes |
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Modul 5: Kompetenz & Selbstwirksamkeit Arbeitshilfen, Teamarbeit, Reflexion |
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Inhalte In diesem Modul werden den Teilnehmenden Methoden vermittelt, die dazu beitragen, das eigene pädagogische Handeln zu reflektieren und dieses in multiprofessionellen Teams zur Anwendung bringen zu können. Darüber hinaus werden Arbeitshilfen zu den Bereichen Dokumentation und Berichtswesen vermittelt. Es erfolgt eine gesonderte Auseinandersetzung mit dem Thema Selbstsorge und Gesunderhaltung. Hierbei werden die Belastungen des Arbeitsfeldes in den Bereichen der freien und öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe analysiert, diskutiert und Möglichkeiten, Techniken und Instrumente der Selbstfürsorge und Gesunderhaltung vermittelt. Lernziele
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Präsenzveranstaltungen: Tag 10
Tag 11
Webinare (2 Pflicht, 1 Wahlpflicht): Pflicht:
Wahl:
Web- Meetings/Schwerpunkte und Vertiefung (1 Wahlpflicht)
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Referentinnen/Referenten Sozialmanagerin M.A Anja Plaßmeyer B.Sc. Psychologie Katrin Gerdes |
Damit Sie bei unerwarteten Ereignissen abgesichert sind, empfehlen wir Ihnen den Seminar-Schutz der ERGO-Versicherung. Sollten Sie z.B. aufgrund von Krankheit oder eines Arbeitsplatzwechsels nicht an unserem Seminar teilnehmen können, erstattet die Versicherung nicht nur Ihren Seminarbeitrag, sondern auch z.B. gebuchte Übernachtungen oder Anfahrtskosten. Die Versicherung deckt auch unsere Seminarreihen mit mehreren Modulen ab.
Wir empfehlen Ihnen die Versicherung direkt mit der Seminaranmeldung abzuschließen.
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[1] Seckinger, M., Gragert, N., Peucker, C., & Pluto, L. (2008). Arbeitssituation und Personalbemessung im ASD. Ergebnisse einer bundesweiten Online-Befragung. Deutsches Jugendinstitut Arbeitspapier. Download unter www. dji. de/bibs/64_9515_ASD_Bericht. pdf, Stand, 11, 2010.
[2] Seckinger, M. (2008). Überforderung im ASD. Sozial Extra, 32(9-10), 41-44.
