🗓️ 29.10.2019 09:30 Uhr
⏱️ 1 Tag
📌 FoBi-ID: Fobi-2019-0654
Leider ist diese Fortbildung nicht mehr verfügbar, im untenstehenden Veranstaltungskalender finden Sie allerdings eine große Auswahl an zukünftigen Fortbildungen.
In diesem eintägigen Intensivseminar erhalten Sie fundierte Informationen und Anregungen für Ihre nächste Entgeltverhandlung gegenüber dem Öffentlichen Träger der Jugendhilfe, speziell für den ambulanten Bereich. Aus der Praxis für die Praxis.
In diesem eintägigen Intensivseminar erhalten Sie fundierte Informationen und Anregungen für Ihre nächste Entgeltverhandlung gegenüber dem Öffentlichen Träger der Jugendhilfe. Aus der Praxis für die Praxis.
Wir alle machen Biografiearbeit – bewusst oder unbewusst: Wir setzen uns mit Schlüsselelementen in unserem Lebensweg auseinander und entscheiden uns, wie viel Gewicht wir ihnen geben. In diesem Webinar werden am Handlungsfeld der Hilfen zur Erziehung konkrete Methoden der Biografiearbeit vorgestellt.
Das pädagogische Controlling wirkt als ein zentrales Instrument zur Unterstützung des Qualitätsentwicklungsprozesses in Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen. Mit dem Einsatz eines qualitativen pädagogischen Controllings können Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen ihrem anspruchsvollen Auftrag begegnen und eine partizipativ ausgerichtete Fachaufsicht realisieren.
Die Entwicklung eines Konzeptes ist der Praxis der Kinder- und Jugendhilfe oft schwieriger als gedacht und kann zu kostspieligen Folgen führen. Wir führen Sie in die konzeptionellen und gesetzlichen Vorgaben ein und zeigen Wege auf, damit Ihr Konzept insbesondere durch das Landesjugendamt akzeptiert wird. Wir berücksichtigen dabei die neuen Vorgaben des Kinder- und Jugendhilfeinklusionsgesetz (IKJHG).
Die Leitung und Steuerung von ambulanten Teams in der Jugendhilfe unterliegen komplexen Anforderungen. Mit unserer 3-moduligen-Qualifizierungsreihe bieten wir Führungskräften eine Orientierungs- und Austauschplattform an. Neben Kompetenzen in der Personal- und Organisationsentwicklung, vermitteln wir die notwendigen Kenntnisse zur Finanzierung im ambulanten Bereich.
Die Leistungsfähigkeit von Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe hängt wesentlich von der Qualität des Leitungsverhaltens ab. Sowohl für neue, als auch für erfahrene Führungskräfte bieten wir eine 8-tägige Qualifizierung zur Entwicklung und Umsetzung des eigenen Führungsstils in vier Modulen an.
Die sexuelle Entwicklung und sexuelle Sozialisation von Heranwachsenden erfordert eine kompetente Begleitung durch erwachsene Bezugspersonen. Allerdings werden Sexualpädagogik und sexuelle Bildung selten in der grundständigen pädagogischen Ausbildung thematisiert.
Im PART®-Konzept geht es in umfassender Weise um die Prävention und Lösung gewalttätiger Konflikte in sozialen Organisationen. Das PART®-Konzept ist inzwischen in vielen Organisationen Standard und hat sich auch für schwierige Situationen bewährt.
Diese kompakte Multiplikator*innenausbildung berechtigt dazu, PART®-Basisseminare sowie Fallberatungen in der eigenen Institution durchzuführen.
Alle Leistungserbringer der Kinder- und Jugendhilfe und der Eingliederungshilfe arbeiten mit besonders sensiblen personenbezogenen Daten und müssen die Europäische Datenschutzgrundverordnung (EU-DSGVO) verbindlich und ohne “Wenn und Aber” umsetzen. Aber wie gelingt es, mit der Anforderungsflut des Datenschutzes zurechtzukommen und wie können Bußgelder vermieden werden?
In diesem Seminar werden Führungskräfte qualifiziert, um ihre Leitungsfunktion effizient und zielgerichtet wahrnehmen zu können. Ein erfolgreiches und effizientes Team vereint ein Höchstmaß an zwischenmenschlichem Miteinander mit einer klaren Sach- und Leistungsorientierung.
Mit welchem Personaleinsatz dürfen Sie, und mit welchem Personaleinsatz müssen Sie Ihre pädagogische Arbeit versehen? In unserem eintägigen Online-Seminar zeigen wir Ihnen, wie Sie einen angemessenen und rechtlich tragfähigen Personalschlüssel festlegen und durchsetzen.
Wie finden wir uns heute noch in unseren Geschlechterrollen zurecht? Gesellschaft, Politik und Medien überschütten uns mit Erwartungen, wie Männer und wie Frauen ihre Rolle auszufüllen haben. Aber wo bleiben da der Mensch und seine Individualität?
Das Seminar nimmt diese und weitere Fragestellungen auf und bietet verschiedene Settings, individuelle Antworten zu finden und unterschiedlichen Ansichten zu Geschlechterrollen auf den Grund zu gehen.
Besonders in der Arbeit mit jungen Menschen ist es wichtig zu wissen, welches Geschlechterbild die pädagogischen Fachkräfte nach außen tragen und wie man wahrgenommen wird. Viel öfter als gedacht sind wir Vorbilder und prägen Bilder für Jungen und Männer, Mädchen und Frauen.
Gleichzeitig scheint es, man sei vermeintlich unerfüllbaren Rollenerwartungen ausgesetzt und fühlt sich – sogar in der pädagogischen Arbeit – in den eigenen Handlungsmöglichkeiten eingeschränkt. Strategien zum Empowerment können einen Prozess der Selbstermächtigung in Gang setzen, um dieses Gefühl der Macht- und Einflusslosigkeit (powerlessness) zu überwinden. Gestaltungsspielräume und Ressourcen werden dadurch wahrgenommen und nutzbar gemacht.
Folgende Fragen werden uns im Seminar begleiten:
Die Referent*innen stellen Methoden zur eigenen Profilarbeit, geschlechterspezifischer Sprache und Empowerment vor, mit denen die Teilnehmenden sich selbst in der eigenen Geschlechterrolle neu kennenlernen können und die auch im eigenen Arbeitsalltag umsetzbar sind.
Die Teilnehmenden erarbeiten Strategien, um geschlechterspezifische Rollenbilder zu hinterfragen, lernen neue Methoden für die Arbeit mit Jungen und Männern sowie die Mädchen- und Frauenarbeit kennen und werden im Umgang mit Geschlechterrollen sensibilisiert.
09.30 Uhr Stehkaffee
10.00 Uhr Seminarbeginn
12.30 Uhr – 13.30 Uhr Mittagspause
13:30 Uhr Arbeit in geschlechterspezifischen Gruppen (Männer/Frauen)
17.00 Uhr Ende der Veranstaltung
Pädagogische Fachkräfte aus allen Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe.
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| Julia Fischer | Marcel Kosiol |
Methoden:
Gruppenarbeit in verschiedenen Sozialformen, „Stammtischparolentraining“, Einzelarbeit, Rollenspiele und Kreativmethoden bieten eine gute Grundlage, den eigenen Arbeitsalltag frisch zu gestalten und mit allen Menschen neu ins Gespräch zu kommen.
Die Fortbildung beginnt mit einer geschlechtergemischten Einheit, in der Männer und Frauen zusammenarbeiten. Im zweiten Teil arbeiten wir in geschlechtshomogenen Gruppen, in denen Männer und Frauen ganz unter sich die Möglichkeit haben, in einem geschützten Rahmen die Seminarinhalte zu reflektieren
